陈菁 余俊
针对传统研学“重游轻研、课程零散、评价单一、师资薄弱、安全管控难”等行业痛点，韩山师范学院依托省级教改质量工程项目研学旅行教研室，立足潮州本土文化资源，深耕“根植潮文化、贯通育新人”发展思路，走出一条研学实践与人工智能深度融合、双轮并行的素质教育新路子，为粤东乃至全省基础教育改革提供可复制推广的实践样板。
学生研学场面。资料图片
潮文化沃土
孕育研学“活教材”
潮州文脉厚重，红色、侨乡、非遗、生态资源富集，是天然的研学旅行实践课堂。全市现有革命遗址遗迹284处，涵碧楼、茂芝会议旧址、七日红纪念馆和星火报史馆等红色研学旅行基地成熟运营；作为广东非遗大市，拥有国家级非遗代表性项目17项、省级47项、市级106项，潮绣、木雕、嵌瓷等传统技艺传承体系完备。
依托丰富资源，潮州构建起“文史博物+自然博物”两大研学体系，现有 33家潮州文化研学旅行基地，从韩文公祠感悟文脉，到陈慈黉故居品读侨乡历史；从非遗工坊体验传统技艺，到金山湿地公园开展生态观测，多元场景串联起完整育人链条。市博物馆打造的“博物小课堂”“文博大讲堂”品牌研学活动，每年超万人次参与，为分层分类、知行合一的研学实践筑牢根基。
三维研学体系
分层教学实现知行合一
为破解课堂场景封闭、实践体验不足等短板，韩山师范学院研学旅行教研室搭建“红色铸魂、文化浸润、实践赋能”三维研学育人体系，按照小学、初中、高中不同学段认知规律分层设计研学线路，实现素养阶梯式提升。小学段侧重自然观察，带领学生走进湿地公园、生态基地开展标本采集、候鸟观测、水质实验，培育生态保护意识；初中段则聚焦文化探究，沉浸式体验非遗技艺、研读韩愈治潮精神，厚植文化自信；高中段主打课题调研，深入红色旧址、科创园区开展专题研究，锻炼综合探究与创新思维。
依托高校、中小学、文旅行业专家组成的研发团队，打造“学段分层、主题分类、学科联动”的课程矩阵，覆盖红色、侨乡、非遗、生态四大主题，并推出《潮州七日红红色研学》《陈慈黉故居侨乡文化研学》《广东佛手果生态园研学》等多套跨学科研学旅行的精品课程。实践数据显示，系统化的研学旅行课程可让学生的科学知识掌握率提升20%，实操技能提升30%，在拓展知识面、锻炼团队协作、抗压应变能力上成效突出。
评价机制同步革新，摒弃了唯分数评价模式，推行过程性、表现性相结合的多元评价，配套《研学实践评价手册》，围绕参与度、调研报告、团队协作、创新能力设置20余项细化指标，实行学生、同伴、导师三方互评，以综合评价回归育人本质。扎实的课程培育结出丰硕成果。在全国九州杯研学实践大赛中，韩山师范学院指导中小学生围绕侨乡建筑、流域生态、文化传承打造的多项课题，累计斩获特等奖6项、一等奖22项、二等奖35项，充分印证研学教改实效。
AI全流程赋能
数字技术破解研学堵点
教育数字化浪潮下，韩山师范学院研学教研室将大数据、AR实景、智能终端、AI生成技术融入研学全链条，搭建“线上预习—线下研学—智能管理—多元评价—迭代优化”闭环模式，用技术破解传统研学各类痛点。
智能规划杜绝走马观花。通过研学资源大数据平台整合文旅基地、校本课程、学情数据，匹配对应学段、学科知识点，生成个性化研学线路与探究任务。以初中历史古建筑单元为例，系统联动陈慈黉故居基地，设计建筑测量、文史溯源、遗产保护递进任务，串联多学科内容，激发学生自主探索热情。另一方面，可利用AR技术打造沉浸式课堂。博物馆研学借助AR复原历史场景、放大文物细节；野外研学APP扫码即可识别动植物、调取科普资料；线上平台提前推送实景预习素材，课后支持成果分享复盘，线上线下混合教学打破时空限制，充分满足个性化学习需求。
智能设备筑牢安全底线。给参与研学学生配备定位手环，依托电子围栏、实时轨迹追踪、异常自动预警系统，一旦出现脱离队伍、人员聚集等情况，教师端即时接收提醒。平台同步整合天气、路况、客流大数据，动态调整行程。与此同时，可以建立分层复合型研学师资培育体系，同步开展跨学科课程开发、户外应急实训，以及AR设计、AI备课、数字化评价等数字技能培训，培育一批既懂教学、又精通智能技术的研学骨干，夯实区域研学教育人才的根基。
多方协同共建
构建全域育人新格局
优质研学教育离不开多方联动。韩山师范学院研学教研室牵头搭建校地协同育人机制，联合市教育局、文旅局共建潮州研学资源共享平台，整合全市基地、课程、师资资源，破解研学基地分散、资源割裂难题。全链条研学管理制度同步完善，细化出行、安全、考核、经费、数据隐私保护细则，规范智能技术应用流程。
创新推出跨龄双向赋能的户外思政课堂，构建“高校教师指导—师范生设计课程—中小学生实地体验”互动模式。高校师范生通过研学备课深化思政认知、提升教学能力，中小学生在趣味实践中完成红色文化、传统文化启蒙，实现教学相长、双向成长。发展过程中，项目始终坚守“技术服务育人”底线，不盲目堆砌数字化设备，平衡传统实践、线下研学与智能技术三者关系，所有创新举措紧扣立德树人根本任务，避免技术与教学脱节。
深耕潮乡沃土
打造素质教育潮州样板
作为2023年度广东省本科高校教学质量工程建设项目，韩山师范学院研学旅行教研室立足潮州、服务粤东、辐射全省，精准破解研学课程同质化、师资专业化不足、“只游不研”等行业难题，在课程体系、智能融合、师资培育、区域协同四大维度形成成熟经验。下一步，韩山师范学院将依托校内人工智能学院、自研多模态大模型技术，持续迭代研学智能融合模式；依托《人工智能应用基础》通识课积累的4000余名学生教学经验，持续打磨本土化研学旅行课程，壮大复合型研学旅行的师资队伍。
行走课堂承载成长，数字技术赋能育人。潮州以本土文化为根基、智能技术为抓手，推动研学旅行成为鲜活思政课、实践成长课、创新融合课，持续探索德智体美劳全面培养新路径，为广东基础教育高质量发展输出可复制的潮州经验、韩师方案。
作者陈菁系韩山师范学院地理科学与旅游学院、潮菜学院院长、教授；余俊系韩山师范学院地理科学与旅游学院、潮菜学院烹饪系副主任、博士。
本文是2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“研学旅行教研室”（E24006）研究成果。
【作者】
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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